1. Пуля пробила доску. Произвела ли действие доска на пулю? Какое?

2. На тележке находится деревянный шар, в который ввинчен крючок. К крючку проч­но прикреплен один конец сжатой пружины, стяну­той ниткой. Сдвинется ли с места тележка, если нитку перерезать?

3. Придет ли в движение парусная лод­ка под действием потока воздуха от вентилятора, установленного на ней?

4. Найдите в учебнике физики текст, разъясняющий явление отдачи. Прочтите его, обдумайте и объясните явление отдачи на модели «пушки», изображенной на рисунке.

5. Изучите текст параграфа учебника. Постарайтесь теперь предсказать, что произойдет с конькобежцем, стоящим на гладкой ледяной дорож­ке, если он бросит вперед кусок льда? Почему?

6. После пережигания нити, стя­гивающей пружину (рис. а), шары от­скочили друг от друга с разными ско­ростями (рис. б). У какого из них была большая скорость? На основании чего об этом можно судить? У какого из них боль­шая масса?

7. Лодку подтягивают канатом к большому теплоходу. Почему движение теплохода в направлении лодки незаметно?

8. Масса какой из взаимодействующих тележек меньше и во сколько раз, если известно, что после пережигания нити, удерживающей пружину, они начали двигаться со скоростями, по­казанными на рисунке стрелками? Чему равна масса тележки № 1, если масса тележки № 2составляет 300 г ?

9. Каковы скорости движущихся навстречу друг другу тележек с магнитами? Сравните их массы. Какова масса тележки № 1, если масса тележки № 2равна 200 г ?

10. Вычислите массу тележки № 2.

11. Прочтите текст параграфа учебника и расскажите о том, в каких единицах измеряется масса тела и каковы массы молекул.